Cher(e)s collègues,  cher(e)s étudiant(e)s,

Ma candidature à la présidence d’une grande et belle université pluridisciplinaire comme la nôtre, est une décision longuement réfléchie, posée et lucide.

Le sens que je souhaite lui donner est celui d’une candidature qui défend haut et fort des valeurs d’humanisme, et porte les missions scientifiques et intellectuelles d’une université républicaine en rassemblant la communauté universitaire autour d’un projet.

Des valeurs fortes

• Notre université doit proposer un service public de qualité, accessible à tous. Elle doit être actrice incontournable du débat public, vecteur de progrès sur nos territoires et en prise avec la société, à tous les niveaux, socio-économique, associatif et culturel ; lecapital premier d’une université est constitué des savoirs qu’elle génère, transmet et fait ainsi fructifier au bénéfice de l’esprit critique ;
• Le dialogue social, l’accompagnement professionnelet la reconnaissance du travail de chacun constitueront le socle de notre fonctionnement parce que nous ne pourrons avancer que si nous partageons tous ensemble, enseignants, enseignants-chercheurs, chercheurs, personnels BIATOSS et étudiants, une vision ambitieuse pour notre université.Au-delà de mieux vivre le présent, elle nous permettra  de construire l’avenir que nous souhaitons en relevant les défis qui nous attendent dans un climat serein, de confiance et de maîtrise de nos actions ;
• La lutte contre les stéréotypes et les discriminations, avecen priorité la défense de l’égalité entre les femmes et les hommes, constituera une règle incontournable de notre fonctionnement.

Des orientations permettant d’assurer les missions de l’université

• L’étudiant au cœur du dispositif, pour une formationirriguée par la recherche, du DUT au doctorat ; la  formation continue répondra aux besoins des évolutions professionnelles, en  offrant des perspectives d’adaptation tout au long de la vie, et en anticipant les besoins de demain ;
• Larecherche dans unelogiquededéveloppement inter-régional, et en poursuivant  résolument le développement des briques de base que sont les laboratoires (UMR et EA), et les fédérations (FR et FED),  doit s’inscrire dans un partenariat resserré avec les grands organismes de recherche (CNRS, INSERM, INRA, INRIA, etc.) ;
• L’orientation et  l’insertion professionnelle des étudiants,tenant compte d’objectifs partagés avec nos partenaires socio-économiques, se feront à travers une démarche forte de valorisation de l’innovation issue de l’université ;
• Une ambition inter-régionale sur le grand ouest avec nos partenaires bretons, pour se positionner dans un espace d’enseignement supérieur, de recherche et d’innovation de dimension européenne, sera pleinement assumée.  L’université doit pleinement participer à l’action du PRES LUNAM, et agir pour l’articulation des stratégies et des projets des établissements au plan régional. Cet effort doit notamment garantir une meilleure lisibilité de la carte de formation, de l’organisation des forces de recherche et de la valorisation à l’échelle régionale ;
• Une politique internationaleambitieuse et lisible, doit être assurée et donner du sens à nos formations et à nos axes de recherche. Nous devons, au delà de la compétition, promouvoir la différenciation et le travail en réseaux ;
• Une nouvelle organisation, réactive et collégiale doit garantir nos actions de service public et responsabiliser les acteurs ; nous nous en assurerons en développant des outils permettant l’analyse du présent etla construction de l’avenir.Une démarche démocratique vers notre communauté et un fonctionnement optimisé des instances, conseils centraux et conférences, doivent favoriser le débat sur les grands enjeux à venir ;
• Notre université doit être un acteur culturel à part entière dans le campus et dans la cité, capable de véhiculer ses valeurs de sens critique, de créativité, d’innovation et de découverte. Une politique culturelle pour l’étudiant mais aussi pour le citoyen et le futur professionnel, qui devra  être source de diffusion et de différenciation,  en résonance avec l’identité de notre territoire de référence.

Nous avons une belle université, pluridisciplinaire, dynamique, combative, et animée par des personnels motivés. Toutes les composantes, quel que soit leur statut, tous les laboratoires, tous les personnels, doivent pouvoir travailler sereinement et faire vivre notre atout majeur, l’interdisciplinarité, et ce,  dans un périmètre élargi.

Le vote massif qui s’est exprimé à l’occasion des élections aux conseils centraux donne une légitimité à l’ensemble des élus et augure d’un fonctionnement que je souhaite collégial et constructif.

Le Président doit être porteur d’une vision, défenseur de l’intérêt général et des valeurs de service public qui forgent son engagement, mobilisateur des énergies, et force de propositions et de négociationsavec toutes les parties prenantes. Il est enfin garant des engagements qu’il prend devant l’ensemble de la communauté universitaire.

C’est pour l’ensemble de ces raisons que je fais le choix de me porter candidat à la présidence de l’Université de Nantes.

Olivier LABOUX

Les étudiants votent aujourd’hui et demain pour les conseils centraux et nous espérons leur participation importante.

Les personnels ont pour leur part largement voté hier. Les records de participation enregistrés  attestent de l’intérêt de l’ensemble de notre communauté pour son avenir.

Après avoir privilégié une campagne de terrain, pas à pas, arguments contre arguments et à travers des débats de qualité, les listes Université 2020 tirent aujourd’hui leur légitimité du nombre de voix obtenu avec :

• un succès très net au collège A du CA (6 postes sur 7) et seulement 54 voix qui nous séparent de la liste arrivée en tête au collège B,
• près de la moitié des sièges au CS,
• la majorité des sièges au CEVU.

Plus largement, sur l’ensemble des conseils, nous avons obtenu 34 sièges sur 68, soit autant que l’ensemble des quatre autres listes réunies.
Je note que les personnels BIATOSS ont également su se mobiliser pour légitimer leurs représentants au sein des trois conseils et je m’en réjouis.

Je félicite chaleureusement les élus et ai une pensée particulière pour celles et ceux qui, non élus, ont œuvré avec enthousiasme et sur qui nous savons pouvoir compter pour continuer à porter notre projet ambitieux.

Il nous appartiendra, collectivement et d’une manière consensuelle, de faire vivre l’ensemble des conseils de façon attentive, démocratique et constructive.

Olivier Laboux

Bonjour à toutes et à tous,

La campagne pour l’élection aux conseils centraux de notre Université se termine cette semaine.

Je souhaite ici témoigner de ma reconnaissance, chaleureusement, à l’ensemble des colistiers du projet Université 2020 qui ont, depuis de nombreux mois, participé à l’élaboration de ce programme et à sa diffusion. Que chacun soit ici remercié pour sa contribution à cette campagne qui a été, malgré quelques hasardeuses tentatives de déstabilisation, d’une très bonne tenue et qui fait honneur à l’exercice de la démocratie universitaire.

Je tenais aussi à remercier, plus largement, l’ensemble des collègues que nous avons rencontré à l’occasion des débats publics, organisés depuis décembre dernier.

Cela nous a permis d’enrichir notre projet mais aussi, et surtout, d’aller à votre rencontre, dans les composantes, les services centraux et les laboratoires.

J’espère pouvoir y revenir très rapidement et poursuivre la construction d’une Université forte et visionnaire.

N’oubliez pas, lundi 5 mars, votez et faites voter Université 2020 !

Toutes les infos sur les bureaux de vote sur le site de l’Université de Nantes

Sans le professionnalisme et l’engagement des personnels BIATOSS, les missions d’enseignement et de recherche ne pourraient en aucun cas être menées de façon satisfaisante.

Le paysage universitaire dans lequel sont menées ces missions a subit un certain nombre de bouleversements ces dernières années et c’est pourquoi il est plus que jamais nécessaire de renforcer le dialogue social au sein de notre université, sous toutes ses formes :  négociation, consultation ou simplement échange d’informations.

Le projet Université 2020 prône la renaissance du dialogue social, qui doit, sous l’impulsion politique d’un vice-président délégué Ressources Humaines, être constructif et régulier avec les représentants du personnel, de manière à travailler notamment sur les dossiers relatifs aux primes et avantages indiciaires, à l’accompagnement individualisé au travers de formations, à la revalorisation des carrières, à la prise en compte du handicap et à la santé au travail. En période contrainte, nous devons conforter l’action sociale, culturelle et sportive et soutenir avec nos partenaires l’environnement social au travail (garderie, restauration, transport…).

Nous devrons collectivement œuvrer pour l’amélioration des conditions du vivre ensemble, pour que chacun se sente écouté, respecté et reconnu dans ses missions de service public.

Dans cette optique, afin de ne pas déséquilibrer et déstructurer le dialogue social dans notre établissement, et après une décision mûrement réfléchie, nous avons décidé de ne pas présenter de listes en collège C (personnels BIATOSS). Les syndicats représentants les personnels BIATOSS ont une réelle expertise et une légitimité et doivent avoir toute leur place dans nos instances démocratiques.

Nous avons tous à apprendre des autres et notre université doit capitaliser les savoirs de chacun.

Parmi les vingt et une composantes de l’Université de Nantes, sept ont un statut dit dérogatoire, défini par l’article L 713-9 du code de l’éducation: trois IUT, l’IUFM, l’IEMN-IAE, l’OSUNA et Polytech Nantes. Selon cet article, les principales différences avec les UFR dites de droit commun peuvent être résumées en quatre points :

• Les directeurs d’instituts sont  élus par le conseil d’institut, le directeur d’école est nommé par le ministre sur proposition du conseil, dans les deux cas pour une durée de cinq ans renouvelable une fois. Le conseil est présidé par une personnalité extérieure.
• Le rôle du conseil est plus large et plus formel que dans les UFR, il doit notamment valider les programmes pédagogiques et de recherche, les contrats et conventions.
• Le directeur de l’institut ou de l’école est ordonnateur de droit des recettes et des dépenses. Il a autorité sur l’ensemble des personnels. Aucune affectation ne peut être prononcée s’il émet un avis défavorable motivé.
• Les instituts et les écoles disposent, d’une autonomie financière dans le cadre du Budget Propre Intégré (BPI). Les ministres compétents peuvent leur affecter directement  des crédits et des emplois attribués à l’université mais fléchés à ces composantes.

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Bonjour,

Comme promis, vous pouvez retrouver les listes des candidats au Conseil Scientifique et au Conseil des Etudes et de la Vie Universitaire sur ce blog.

Présent sur l’ensemble des circonscriptions des collèges A et B, 77 collègues (dont 34 femmes), convaincus du projet Université 2020, se proposent ainsi de vous représenter dans les trois conseils centraux de l’Université de Nantes.

Merci à eux.

A travers ses missions de formation et de recherche de service public, l’Université  crée des actions de premier plan de conseils, d’expertises et d’innovation qui sont au service de l’activité et du développement local et international des entreprises, des collectivités territoriales et des organismes nationaux et européens de contrôles des produits mis sur le marché.

Cette stratégie associe l’intellectuel à l’expert, se nourrit des connaissances générées et a le souci de les appliquer au bénéfice de la société.

Elle permet la formation d’étudiants experts avec pour objectif de faciliter leur insertion dans la société.

Il existe de nombreux organismes et structures d’appui local et régional et maintenant interrégional à la valorisation et l’innovation, à la création d’entreprises et aux relations avec le monde économique dans lesquels l’université doit réaffirmer sa politique et ses objectifs.

En développant des relations partenariales avec les entreprises, l’Université de Nantes a pour ambition :

• d’accroître sa notoriété et sa lisibilité dans le monde socioprofessionnel,
• d’ancrer ses missions de progrès dans des actions citoyennes et dans le territoire ;
• de confronter les enseignants chercheurs à des données et des besoins concrets aussi bien dans le cadre de la recherche, de la formation que de l’innovation ;
• de favoriser la constitution d’un réseau d’aide à l’insertion professionnelle de nos étudiants au niveau L, M et D.

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L’égalité entre les femmes et les hommes constitue un sujet majeur de préoccupation pour la société, notamment dans l’enseignement supérieur et la recherche. Il s’agit d’un élément de progrès essentiel pour que l’Université bénéficied’une plus grande diversité et d’une meilleure participation de tous. Il s’agit également de présenter à tous les acteurs, et en particulier aux étudiants, l’attractivité d’une communauté équilibrée.

Si les femmes ont investi les bancs des universités ces cinquante dernières années, les parcours universitaires demeurent nettement différenciés (70% d’étudiantes en lettres et sciences humaines, moins de 30% dans le domaine des sciences fondamentales). Sur le plan des carrières, le monde universitaire est un monde dans lequel les positions hiérarchiques les plus élevées sont principalement occupées par les hommes (16% de femmes dans le corps des professeurs).

L’Université, en tant que vecteur d’innovation, se doit de rattraper son retard et de faire avancer l’ensemble de la fonction publique sur ce sujet. Elle peut jouer un rôle de référent sur toutes ces questions, en produisant des connaissances et en les traduisant pour la société, en organisant des moments de restitution de ces connaissances et des projets de formation adaptés aux différents acteurs sociaux et en montrant l’exemple. Elle doit se positionner comme un pôle de ressources en matière de formation aux questions du genre et de l’égalité, dans les domaines de la santé, de l’éducation, de la prévention des violences, de la lutte contre les stéréotypes et les discriminations de toutes natures.

Pour nous engager sur cette voie, nous présentons une liste au CA majoritairement féminine, avec une alternance en faveur des femmes et des listes au CS et au CEVU qui s’approchent le plus possible de la parité.

Dès le début de mandature, nous demanderons au CA de l’Université de Nantes d’adopter la Charte pour l’égalité entre femmes et hommes adoptée en 2009 par la CPU,nous nommerons un(e) chargé(e) de mission égalité femmes-hommes, chargé(e) d’impulser et de coordonner les actions pour mettre la charte en application.

Patricia Lemarchand, médecin enseignant-chercheur à l’UFR Médecine & candidate sur la liste Université2020 au Conseil Scientifique

Pour en savoir plus, téléchargez ici la fiche complète du programme Université2020 sur l’égalité entre les femmes et les hommes

Une des missions principales de l’Université, sinon la première, est bien de former des étudiants. De fait leur place est centrale dans notre projet.

La formation ne consiste pas seulement à offrir un contenu pédagogique, c’est d’abord permettre à tout lycéen de trouver une formation qui réponde à son projet personnel, de faciliter ensuite son intégration dans l’Université et de l’accompagner tout au long de son parcours et, enfin, de lui donner tous les moyens pour faciliter son insertion professionnelle. Cela nécessite l’acquisition de savoirs mais aussi d’un savoir être et d’un savoir faire dans des environnements de plus en plus fluctuants.

Conscients de la diversité du public accueilli (diversité des étudiants de formation initiale mais aussi auditeurs de formation continue), nous devons nous engager pour améliorer à la fois leurs conditions d’études mais aussi leurs conditions de vie  et leur permettre de participer pleinement à ces choix.

Plus d’infos ici

Bonjour à tous,

Veuillez trouver la liste des collègues qui ont décidé de s’engager sur la liste Université 2020 aux collèges A et B du Conseil d’Administration :

Rang A

1. Eléna ISHOW (Sciences)
2. Michel CATALA (Histoire)
3. Pascale JOLLIET-EVIN (Médecine)
4. Jean-Yves KERBOURC’H (Droit)
5. Pilar MARTINEZ-VASSEUR (Langues)
6. Jérôme BELLETTRE (Polytech Nantes)
7. Dorothée BRECARD (IEMN-IAE)

Rang B

1. Frédéric LE BLAY (Lettres)
2. Françoise LE FICHANT (Droit)
3. Eric PATUREL (Sciences)
4. Gaëtane WIELGOSZ-COLIN (Pharmacie)
5. Agnès MONTILLET (IUT)
6. Sarah BECK (CR CNRS)
7. Francky TRICHET (Langues)

Vous pouvez retrouver ces candidatures ici.

A bientôt,